叱らないのは、当たり前

こんにちは、塾長の孕石です。

かつて私も「叱ることは、本当は必要なんじゃないのか」と心のどこかで思っていたことがあります。

そんな私も10年くらい前に（おそらく）一度だけ、意識して（わざと）叱ったことがあります。

そのときの塾生の顔を見て、叱ることを封印しました。

でも、心のどこかで叱ることが必要なのではないかと思っていました。

そんな中でも保護者の方から「厳しく叱ってください！」や周りの教育関係者は「怒ると叱るは違う、子どもたちは叱らないと分からない！」の声は続きました。この時期は、アドラー心理学に触れていた時期で「叱るも怒るも、相手に自分の言うことを聞かせる目的だから同じような行為である」（という私の理解）がしっくりきていたため、そこまで相手にしませんでした。また「相手を威圧するコミュニケーションは、人として未熟である」（という私の理解）もあったため、ここらで徹底的に対等な立場で対話ができる雰囲気を作ろうと決意した時期でもあります。つまり8年前くらいには「叱らないのは、当たり前」だと思っていました。

その後、「マルトリートメント（不適切なかかわり・養育）」や「叱る依存がとまらない」に触れる中で、ようやくに日常において心のどこにも叱ることが必要なのではないかという疑問は無くなりました。

ここにきてですが、叱るの定義は、「言葉を用いてネガティブな感情体験（恐怖・不安、苦痛、悲しみなど）を与えることで、相手の行動や認識の変化を引き起こし、思うようにコントロールしようとする行為。」＜叱る＞依存がとまらないの村中先生の秀逸な言葉を借りようと思います。

アドラーのときもそうでしたが、「叱る」ことの効果は、「危機介入」としての効果とあると言われています。先ほど、”日常において”と書いたのはそれが理由で、「叱る」ことにも効果が一定程度あるということです。一刻も早く状況を変えないといけないタイミングにおいては、「叱る」ことに効果があります。しかし、それ以外の場合においては効果が薄く、叱られる側の行動変容は、「苦痛からの回避」でしかありません。つまり適切な行動を学ぶことがないので、同じような不適切な行動を繰り返すということです。

みなさんが当たり前だと思うには、情報が少々足りないかもしれませんが、数冊周辺の本を読めばそうかもしれないと思うかもしれません。

では、このへんで。