第14回ピントゼミナール【愛媛県立高校入試】

第14回　ピントゼミナール

夏休みも残りあとちょっとですね〜。

２ヶ月連続で愛媛新聞は、孕石祭り開催中です。

一面で、前回のブログ「不登校は不幸じゃない」が紹介されています。

２ページめくると、ピントゼミナールとなっています。

私服姿で愛媛新聞に載るのは、「シューカツ！！最前線」（だった気がする）の記事ぶりです。

少し恥ずかしい。

まさか【ピントゼミナールの「はらみいしゼミ長」】と【写真（右下）の男の人】が同一人物だとは思わないでしょう。

ということで、本日は理科の「植物の根と茎のつくり」です。

スタート！！

基本を学ぼう

【問題】

下の図１、２は茎の横断面のようすを模式的に示したものです。

どちらがトウモロコシの茎の断面の特徴を表しているでしょうか。

【答え】

図２

【解き方】

トウモロコシは、単子葉類なので、維管束が散らばっているよ。

→子葉が１枚

覚えて：茎には維管束が通っているよ！

●維管束

道管と師管が束のようになって集まっている部分。

●道管

根から吸収した水や水にとけた養分の通り道。

●師管

葉でつくられた栄養分の通り道。

重要：道管は茎の中心側、師管は茎の外側にあるよ！

単子葉類も双子葉類も、その特徴は変わりません。

維管束の中の茎の中心に近いほうに、道管の束があります。

「おうち（内）の水道管（道管）」って覚えると中心側が水の通り道って覚えやすいよ！

双子葉類の、維管束が輪状（図１）に並んでいるよ。

→子葉が2枚

問題にチャレンジ

次の図３は、ホウレンソウの茎の断面に見られる維管束の分布を模式的に表したものであり、

X、Yは物質が通る管を示している。次の文の①〜③の{ }の中から、

それぞれ適当なものを一つずつ選び、ア、イの記号で書け。

光合成によってホウレンソウの葉でつくられた栄養分は、

水に溶ける物質に変えられた後、

図３の①{ア X イ Y }を通って体全体に運ばれる。

また、図３のつくりから、ホウレンソウは②{ア 単子葉類　イ 双子葉類}であり、

ホウレンソウの根は、③{ア 主根と側根　イ ひげ根}からなるということが分かる。

（2015年度愛媛県立入試問題改）

解き方

図３を見ると、輪状に維管束があるのが分かるね。そこからホウレンソウがどんな特徴を持った植物かが見えてくるよ！

① 葉でつくられた栄養分は、師管を通るよ！詳しくは、基本を学ぼうへ！

② 維管束のつくりから、双子葉類であることが分かるね！

③ 双子葉類の特徴から、根は「主根と側根」を持つことが予想されるよ！

重要：それぞれの特徴

応用：テストには出ないけど、実は、単子葉類の維管束が

全て散らばっているわけではないんだ！

ぜひ、自由研究で調べて見よう！

【答え】

① イ（Y：師管）　②イ（双子葉類）　③ア（主根と側根）

ゼミ長メッセージ

「好きなことを仕事にしないほうが良いってほんと？」ってよく聞かれるんだけど、

教えてくれた人が「好きなことを、仕事にしている人」だったら、

話を聞くのも良いかもしれません。

でも「好きでもない仕事をしている人」が、

そう言っているのなら聞き流してもいいんじゃないかな。

「自分が出来なかったから、あなたにも出来ない」と思い込んでいる大人は意外と多いので気をつけて！

あなたが「仕事にしたい」と思ったら、好きなことを仕事にしやすい時代になってきているよ。